题启：城乡奔波路易求，日月难系是乡愁。孤独子女为学志，一汪清泪伴春秋。
留守儿童是孤独的，留守儿童问题是迫切需要关注的！关爱留守儿童工作，是我校工作重点之一。近几年来，松岗学校投入大量的人力、物力，建设留守儿童教育平台，为留守儿童的学习和生活开辟了广阔的空间，为留守儿童的学习创造了极为优良的条件。自2009年起，相继建设了留守儿童活动之家，增设娱乐设备和学习资源，配备亲情电话，让孩子与相隔千里的父母共诉亲情，传递思念；建立留守儿童心理咨询室，与孩子互诉心声，关注心理成长；建立图书室、阅览室、音体美室、宣传栏，发挥阵地教育作用，专人负责，为留守儿童身心健康成长创造良好环境。
2010年7月22日，合肥工业大学师生，受邀来校开展社会实践活动。大学生们开展留守儿童家访、谈心、辅导学习，活动丰富多彩。孩子们再不感到寂寞了，与大人们的心贴的更近了。他们无比充实，脸上洋溢着幸福，内心充满着希望，欢声笑语回荡在校园的每个角落。此次活动，受到区团委、区妇联的赞赏。同年4月，我校组织全体老师对特困留守儿童进行“一对一”帮扶捐赠活动。活动到家了，孩子兴奋了，家长感动了。老百姓纷纷议论着，大加赞扬老师的热心与奉献精神。
最难忘的是2011年4月的一天，学校组织初中学生社会实践活动。其中为学校后边刘老奶奶家做事的场景，至今萦绕在每个人的心怀。当时，几十名同学围住了老奶奶家的小茅屋，不到二十分钟，小屋内外洁净如洗，水缸注满了清粼粼的水，柜子、桌子清刷一新，连床上的被子也叠得整整齐齐，同学们自始至终忙而不乱。临走时老人眼含泪花，向我们深深鞠躬，同学们以整齐的步伐又开赴下一个服务场所。
2011年9月，团总支组织各班留守儿童开展“我为家人做家务”活动。每位学生带一张表格，接受任务，奔赴家中，为爷爷奶奶洗菜、做饭，洗衣服，打扫卫生等。事后填写所做的项目，写心得体会。通过活动，他们体验到劳动的艰辛，父母的不易，同时，感受到劳动的收获，懂得爱家更爱家人。
2011年10月24日，是不寻常的一天。学校联合“青少年感恩教育网”举办“知恩、感恩、报恩”演讲会。全国著名青年演说家程均老师，携团队来到我校，以“爱父母、爱老师、爱同学、爱自己”为主题，对学生进行教育。同时请了学生家长听取演讲。演讲现场气氛浓厚，爱的天使走进了每个人的心中。大家深受感动，学生们纷纷埋头痛哭，感恩的情绪弥漫整个现场，互动环节中，老师、学生、家长们纷纷拥抱。此时此刻，让人觉得这个世界充满了爱！人心是善良的，善良的人以善良的举动诠释着人性的美，正义与良知占据了人的整个心灵。
留守儿童的成长，关系到整个社会的前途。我校广大老师，利用学校这个阵地，充分发挥自己的特长，以为人师表的品质去教育每个留守儿童，以奉献的热情去催开心灵的花朵。通过建立留守儿童“一对一”包保责任制成长档案信息卡，调查问卷等不同形式，让留守儿童不在父母身边，同样感受到爱的温暖，爱的光辉洒遍整个校园，爱的花朵永恒地开放在孩子心中，爱的力量引领着他们走正确的道路，爱的呼唤昭示着他们迈开矫健的脚步，走进人生的春天。
结语：三尺讲台一方土，园丁精魂铸师功。
儿童立志勤学早，学子从此不孤独。
罗集乡松岗学校供稿：撰稿人 刘国连
2011.10.9
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