侯菲菲，女，出生于1988年，中共党员，本科学历， 2009年毕业于阜阳师范学院。为了响应党和国家到基层的号召，选择了来到六安市裕安区罗集乡兴隆小学做一名普通的特岗教师。
如今两年的时光如白驹过隙悄然而逝，作为一名普通的特岗教师，她时刻严格要求自己，以饱满的激情，百倍的信心，千倍的勇气投入到教育教学之中去，锲而不舍的追求着人生的崇高理想——对教育事业矢志不渝。工作上，她踏踏实实、勤奋上进；教学上，孜孜不倦，一丝不苟；为人上，谦逊坦诚、热情大方，终于成功的完成了从学生向教师这一角色的转换。她在平凡的岗位上默默地耕耘着，用辛勤的汗水浇灌出一朵朵绚丽的花朵。
一、不断学习，积极进取。
工作两年来，她注意加强个人修养，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平。以严要求、高标准来衡量自己，不断给自己施压。工作之余，勇于探究，尤其是身边的课堂实录，做到了努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平。两年来，她积极学习各种教育理论，充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。她还利用业余时间认真制作多媒体课件，为教学服务，也积极撰写了一些教育教学文章，还得到了上级教育部门的表彰。2010年8月在市教育科学研究所的教学论文比赛中《用爱创造奇迹》一文被评为三等奖。
同时作为一名年轻的中共党员，她在创先争优活动中也积极发挥模范带头作用：2010年3月在中共裕安区委举办的深入学习实践科学发展观征文比赛中获得优秀奖；2011年被裕安区政府评为“区优秀共产党员”；2011年3月作为最年轻的党代表出席中共罗集乡第十二次代表大会。
二、严谨治学、教学有方
作为一名入岗不久的年轻教师，她在教育教学工作中认真负责，在教学上细心备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都把她当做值得信赖的教师和亲密的好朋友。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上她的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评。通过勤奋的工作，不断的汲取，所带班级成绩在乡镇也一直是名列前茅。
平日在工作中她认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生“求新”、“求变”的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。 在教学改革的同时，她持之以恒的主动学习教改理论，掌握《新课标》的基本精神，努力探询适合学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式，而且做到学中有变。本学年她担任五年级语文教学工作，针对学生年龄小、注意力时间短的特点，注重将启发式、讨论式与游戏比赛相结合，做到使学生“玩中学”，全面调动了学生的学习热情。她针对班级中学生的学习水平不同，开设了“帮扶小组”，一个优异生帮助一个学困生，这样一对一的帮助不仅促使学困生的学习成绩整体得到了提高，同时也使得班级同学相处更为融洽，真正让学生感受到了班级如家一般的温暖，增强了他们的集体荣誉感。另外还开设“评比栏”，促进学生们不断进步，复习时采取“复习大比拼”，让学生自觉地分组复习所学知识，通过知识竞答的形式让枯燥的复习课变得生动活泼起来，很多时候下课的铃声响过之后，同学们还嚷着不愿下课。她独特的教学风格激发了学生的学习兴趣，增强了学生的上进意识，同时提醒优秀生找不足，激励学困生奋斗。她的课得到了学生和老师们的认可，多次被评为优秀课，2010年11月经区教育局教研室推荐，参加丁集镇、固镇镇、罗集乡三乡镇小学语文新课程示范课巡回演示，受到了各位专家老师的一致好评；2010年12月在六安市中小学教师新课程优秀课例评选活动中获三等奖；2011年4月在市级优质课比赛中，还获得了一等奖的好成绩。
三、为人师表、用心育人
在教学工作方面，她不忘教师本职，鞠躬教学。当前的孩子大多是独生子女，许多孩子个性鲜明，叛逆心强，不容易接受批评和教育。但侯老师却自有一套解决的办法。许多时候她都能放下教师的师道尊严，蹲下身与学生平等对话和沟通，真诚地与他们交朋友，用一次次的关心和爱护来打动他们。对于后进生，她更是偏爱有加。人们经常看见她很耐心地对他们进行动之以情，晓之以理的教育，在与学生谈心的过程中，她善于捕捉他们身上的闪光点。同时，一旦发现他们有细微的进步，她就及时加以表扬，使这部分学生重新找回自信并渐渐改掉了不良习惯。班级里有一位叫张文静的学生，原先成绩平平，是一位胆小的小女孩，侯老师经常找她谈心，在不断的鼓励和教导之下，这名学生逐渐变得自信、胆大起来，学习成绩也有了极大地提高，现在每次考试都在前三名。她的耐心教育犹如春雨点点，滋润着棵棵幼苗。班级里还有一位叫汪明志学生，他曾经被称为是班级里的“错别字大王”，考试不及格是家常便饭，渐渐地他对学习也失去了信心，上课不听，作业也不按时完成。侯老师对他没有放弃，更没有打骂，而是多次与其沟通，和他一起打球，给他讲许多励志的小故事，还经常给他在班级里面表现的机会。在不断地鼓励和表扬下，汪明志又重拾了学习的激情。如今他作业本中的错别字越来越少，字写得越来越工整，学习的劲头也越来越足了！这样的例子还有很多。魏书生曾说：“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”这也是侯老师常常挂在嘴边的一句话，她循循善诱的教学风格，让班里的每一位学生都尝到了成功的喜悦，自信的笑容挂在他们的脸上，是侯老师在他们的心里播下了希望和快乐的种子。侯老师常利用业余时间无偿为基础差的学生补课，为了让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质，她还经常与家长联系，相互交流孩子在家、校中的表现，以便为孩子制定更为有效的教学措施。学期末，还联系开展家长会，让家长们同坐一堂，相互交流教育心得，提高家庭教育能力，改善不好的教育方法，积极为孩子们创造和谐健康的生活、学习环境。如今她所带的班级中的学生整体素质有了极大地提高。所授学科教学成绩在全乡一直名列前茅，指导的学生在演讲比赛、作文竞赛中也多次获奖。还有多名学生被评为市、区优秀学生、优秀学干。一份耕耘，一份收获，由于她突出的教学成绩、严谨的从教态度，2010年在区年度教师考核中她获得优秀等次。 |
